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类型幼儿园中班教学活动教案《8以内数的守恒》(1).docx

  • 文档编号:111393
  • 上传时间:2022-07-19
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    关 键  词:
    8以内数的守恒 幼儿园 中班 教学 活动 教案 以内 守恒
    资源描述:

    1、幼儿园中班教学活动教案8以内数的守恒幼儿园中班教学活动设计教案:8以内数的守恒教师:屈老师一、活动目标:1、通过参观智力宫的游戏活动,使幼儿能根据两组物体不同排列的变化,正确点数8以内数量的物体。2、让幼儿学会观察的方法,掌握观察的顺序,培养幼儿初步的比较、分析及口语表达能力。二、环境创设智力宫的游戏场景(中型积木、贴绒卡片、各类8以内物体卡片、各种玩具若干。)三、教学进行(一)出示木偶、激发幼儿兴趣教师:小朋友,你们看谁来了?(小兔)小兔子今天要给小朋友当回向导,带你们去参观智力宫,看谁参观时观察得最仔细,最能动脑筋,小兔子就和他做朋友。(二)参观智力宫,了解8以内数的守恒。1、第一智力角:

    2、大小相同的积木排成稀密不同的两排,引导幼儿从左到右、从前往后,仔细的观察。提问:这是什么?第一牌积木和第二排积木哪排多?哪排少?幼儿观察后回答,如有不同意见,引导幼儿点数后,得出正确答案。教师:小朋友们讲得真好,这两排积木大小是一样的,但一排摆得稀,一排摆得密,它们都是4,是一样多的。2、第二智力角:大小不同的皮球各5个,摆成稀密不同的两排。提问;第一排和第二排皮球哪排多大?哪排小?大皮球多,还是小皮球多?为什么?幼儿通过点数、默数后,告诉观察的结果。教师不断的用语言激发,调动幼儿观察和求知欲的兴趣。教师总结;大皮球和小皮球一样多,都是5个,只是它们的大小不同,稀密不同。3、第三智力角:出示小

    3、兔子带给小朋友的礼物,每人一张卡片。(1)请幼儿每人取一张小卡片,仔细观察卡片上的两组物体哪种多,哪种少,还是一样多,为什么?(2)幼儿交换卡片互相讨论并说出原因,(每张卡片上所画的物体不一样,大小各异,排列形式各异。)4、第四智力角:小兔请小朋友看节目表演。(1)在磁性黑板上出示唐老鸭和米老鼠跳舞的场景,第一次跳舞先排成一排纵队,然后排成一排横对,引导幼儿观察,谁多,谁少?一样多吗?为什么?(2)第二次跳舞散乱排列,引导幼儿观察,谁会想到多、谁少、还是一样多?教师:小朋友看得真好,唐老鸭和米老鼠跳舞时,不管怎样改变他们的排列形式,他们的数量没有变,都是8四、幼儿动手操作联系,进一步掌握8的数守恒。小兔子带小朋友进迷宫:迷宫内设有各种玩具、实物、教具,让幼儿通过摆弄实物,不断变换排列形式,进一步巩固认识一组物体的数量不受排列形式、大小的影响,他们都是一样多。(摆弄时,教师不但巡视,提醒幼儿互相讲述)五、结束小兔说:今天小朋友真能干,学到很多本领,小兔子真高兴,想和大家一起做游戏。小兔带小朋友出智力宫。反思:这堂课组织得很成功,活动过程通过幼儿的学习方式以游戏激发幼儿对数学的内在兴趣。深刻的把握了活动的难点和重点。充分反映出了教师对新纲要的理解和贯彻。对科学教育的价值取向。本次数学活动的设计和编排,遵循了科学发展观。实质性的促进了幼儿对数学的学习兴趣。

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