书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 11

高中语文必修五.doc

  • 上传人:zho****712
  • 文档编号:193677
  • 上传时间:2022-08-26
  • 格式:DOC
  • 页数:11
  • 大小:60KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    高中语文 必修
    资源描述:

    《高中语文必修五.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文必修五.doc(11页珍藏版)》请在兔兜文库上搜索。

    1、必修五内容梳理第一单元第1课 林教头风雪山神庙一、故事情节路遇李小二交代故事的时间地点,是情节发展的开始;买刀寻敌为他走向反抗奠定行动基础,矛盾冲突紧张了起来;看管草料场,局势又平缓下来;雪夜杀敌,这事情节发展的高潮。二、人物性格林冲的性格:安分守己,忍辱负重,随遇而安;正直、善良、侠义 ;刚猛激烈、嫉恶如仇 ;细心、缜密。三、小说主题“逼上梁山” “官逼民反” 四、环境描写林冲初到草料场时,写风雪初起“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” “带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”环境描写的作用1、渲染营造某种氛围,为后边的内容做。

    2、铺垫。 2、交代人物身份或活动场所,表现人物性格和心理。 3、象征和暗示,深化主题。 4、推动故事情节的发展。五、写作素材林冲由逆来顺受、委曲求全,到走向反抗道路的故事,揭露了封建社会黑暗腐败的政治现实,揭示了人民被迫反抗的社会原因。封建吏治的黑暗残暴,必使劳动人民承受深重灾难。哪里有压迫,哪里就有反抗。 应用指南:这则素材可以应用到与“忍让与抗争”、“命运之路”等相关的话题。材料或命题作文中去。应用时注意调整语音风格。原著水浒中的许多人物和事件均可直接用到作文中去。第2课 装在套子里的人一、人物性格别里科夫的性格:封闭、怀旧 、胆小、多疑 二、小说主题社会的角度:揭露了沙皇政府对自由的压制,。

    3、对人权的践踏,对民众的专制。个人的角度:别里科夫作为一个小人物,既可恨又可悲,他思想上保守顽固,拒绝、恐惧社会进步,甚至到了荒谬的地步,别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧,都是黑暗的社会政治现实造成的,因此,别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。三、表现手法小说主要用夸张和讽刺的手法表现人物。夸张,一是夸张人物形象,二是夸张人物的作用,这些夸张是作者对生活的高度概括,展现了社会的真实本质。讽刺,一是通过对别里科夫性格行为的夸张,嘲讽了“套中人”丑陋和可憎,二是以戏剧化的情节,描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子,结果乱子偏偏招上他,挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”,这不是绝妙的讽刺。

    4、吗?四、写作素材小说塑造了別里科夫这个保守、反动、扼杀一切新思想的“装在套子里的人”的典型形象,有力地鞭挞了反动势力的可厌可恶可憎,无情地嘲笑了他们的极端虚弱。透过“套中人”,我们既看到了沙皇统治的残酷,也看到了资产阶级知识分子的自私、软弱和妥协性。这则素材可以用来作为“守旧与改革”“约束与个性”等相关的话题、材料或命题作文中去。也可以反其道而行之,写一篇张扬个性的文章,当然“套子”可以改换成其他象征个性张扬的服饰。第3课 边城一、故事情节翠翠与祖父的祖孙情翠翠与傩送的爱情边城百姓间的睦邻情二、写作素材我向往高山流水,云淡风清,月照花拂,自然轻灵。捧起沈从文边城,山依旧青,水依旧绿,人依旧那么。

    5、美。“清风明月本无价,近水远山皆有情。”第二单元第4课 归去来兮辞并序一、通假字乃瞻衡宇,载欣载奔(衡通横)景翳翳以将入(景通影)二、古今异义1.人事尝从人事(古:人事交往 今:人与人之间的关系)2.寻寻程氏妹丧于武昌(古:不久 今:寻求,追寻)3.非觉今是而昨非(古:错误 今:判断词,不是)4.情话悦亲戚之情话(古:知心话 今:男女之间表示爱情的话)5.风波于时风波未静(古:战乱 今:风浪,常用来比喻纠纷或乱子)6.亲戚悦亲戚之情话(古:内外亲戚,包括父母兄弟 今:常用于与自己有家庭婚姻或血统关系的家庭成员)7.幼稚幼稚盈室(古:小儿 今:指不成熟的做法)8.慷慨于是怅然慷慨(古:感慨 今:。

    6、指大方的行为)9.恨恨晨光之熹微(古:无奈,遗憾 今:指一种情感,多为仇恨之意)三、一词多义(1)而觉今是而昨非(连词,表并列)门虽设而常关(连词,表转折)时矫首而遐观(连词,表修饰)鸟飞倦而知还(连词,表承接)余之而无罪也(代词,你)而翁归(通尔,你的)人而无信,不知其可(连词,表假设,如果)(2)聊聊乘化以归尽(姑且,暂且)民不聊生(依靠)(3)夫问征夫以前路(人)乐夫天命复奚疑(助词)(4)故故便求之(所以)亲故多劝余为长吏(故交,朋友)(5)将田园将芜胡不归(将要)将信将疑(且,又)暂伴月将影(和,与)出郭相扶将(扶,持)将功赎罪(拿,用)王侯相宁有种乎(将领)韩信将兵,多多益善(统兵。

    7、)(6)心因事顺心(心意)既自以心为形役(意志,精神之类)(7)事将有事于西畴(指耕种之事)尝从人事(指治人之事)(8)之胡为乎遑遑欲何之(往,v)求知靡途(代为长吏,代词)西方之事(助词,的)吾已往之不谏(诸位之间取消句子的独立性)悦亲戚之情话(的)之子于归(这个)学而时习之,不亦乐乎(代词,这些)(9)奚奚惆怅而独悲(为什么)乐夫天命复奚疑(什么)(10)奔载欣载奔(跑去)情在骏奔(奔丧)(11)绝请息交以绝游(断绝)率妻子邑人来此绝境(隔绝)假舟楫者,非能水也,而绝江河(横渡)以小舟夜泊绝壁之下(陡峭的)绝不相干(全然,绝对)(12)以既自以心为形役(介词,使、让)农人告余以春及(介词,。

    8、把)引壶觞以自酌(连词,表目的)园日涉以成趣(连词,表结果)木欣欣以向荣(表修饰)以子之矛攻子之盾(用)臣之妻妾皆以美于徐公(以为,认为)家叔以余贫苦(因为)第5课 滕王阁序一、通假字云销雨霁 (销通消,消散)俨骖騑于上路(俨通严,整齐的样子)所赖君子见机(机通几,预兆)二、古今异义千里逢迎(逢迎:古:迎接 今:说话做事故意迎合别人的心意)俨骖騑于上路(俨:古:整齐的样子 今:庄重)俨骖騑于上路(上路:古:高高的道路 今:走上路程)孟学士之词宗(学士:古:掌管文学撰述的官 今:学位名)穷且益坚,不坠青云之志(穷:古:困厄,处境艰难 今:没有钱,穷困)阮籍猖狂(猖狂:古:狂放 今:肆无忌惮)君子。

    9、见机(见机:古:事前洞察事物细微 今:看机会,看形势)三、一词多义(1)尽宾主尽东南之美(全,都)潦水尽而寒潭清(没,干)则智者尽其谋(全部用出)聊乘化以归尽(完,尽头)(2)故豫章故郡,洪都新府(旧)故天将降大任于是人也(所以)桓侯故使人问之(特地)既克,公问其故(原因)(3)属时维九月,序属三秋(属于,是)美池桑竹之属(类)在骨髓,司命之所属(在)(4)且穷且益坚,不坠青云之志(反而)北山愚公者,年且九十(将近)存者且偷生,死者长已矣(姑且,苟且)不者,若属皆且为所虏(将要)臣死且不避,卮酒安足辞(尚且)(5)即桂殿兰宫,即冈峦之体势(依附)胡天八月即飞雪(就)且壮士不死即已,死即举大名耳。

    10、(则)(6)引控蛮荆而引瓯越(连接)恭疏短引(序)司马懿引二十万军(带领)初一交战,操军不利,引次江北(后退)(7)穷穷岛屿之萦回(极尽)日暮途穷(阻塞不通)(8)于俨骖騑于上路(介,在)访风景于崇阿(介,到)烈于猛火(介,表比较)闻于四方(介,被动)盘庚迁于殷(介,到)四、写作素材时运不齐者自古有之。屈平见逐,贾生被屈;梁鸿隐居,王勃失路。但班超可以投笔从戎,终军可以请缨报国,只要自己努力去寻找,创造机遇,何必一定要有引荐司马相如的杨得意、鉴别千里马的伯乐呢?尽情地奏响自己的高山流水,就会有钟子期来倾听、欣赏。古人云:达则兼济天下,穷则独善其身。但自古而今,有几人能命运通达、一帆风顺呢?倘若。

    11、遇到坎坷挫折,就像孟尝、陶潜那样隐居田园,或像阮籍、刘伶一样放纵自己,高洁的品质、出众的才华只能是空谷幽兰,孤芳自赏罢了。所以,任何时候,都不能向命运低头,因为如果放弃了,心老了、死了,机遇就更加不会降临到我们的头上。像王勃一样高唱吧,“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”!第6课 逍遥游一、通假字三餐而反(反通返,返回)而征一国者(而通耐,能)而御六气之辩(辩通变,变化)汤之问棘也是已(已通矣,语气词)北冥有鱼(冥通溟,大海)此小大之辩也(辩通辨,区别)旬有五日而后反(有通又)小知不及大知(知通智,智慧)二、古今异义(1)去以六月息者也(息:古:风 今:气息,休息)(2)此虽免乎。

    12、行,犹有所待者也(待:古:凭借 今:等待)(3)海运则将徙于南冥(海运:古:海动,海波动荡 今:海上运输)(4)南冥者,天池也(天池:古:天然形成的大海 今:一种天然形成的湖泊)(5)野马也,尘埃也(野马:古:游动的雾气 今:一种形似家马的哺乳动物)(6)腹犹果然(果然:古:饱的样子 今:副词,表事实与所说的一样;连词,表假设语所说相符)(7)众人匹之,不亦悲乎(众人:古:一般人 今:大家,许多人)(8)抟扶摇羊角而上九万里(羊角:古:旋风 今:羊的角)(9)虽然,犹有未树也(虽然:古:即使这样 今:关联词,表转折)(10)穷发之北,有冥海者(发:古:毛,指草木 今:头发)三、一词多义之鲲之大。

    13、,不知其几千里也(助词,的)且夫水之积也不厚(助词,主谓间取消句子独立性)奚以之九万里而南为(到去)之二虫又何知(代词,此)为以五百岁为春(作为)则芥为之舟(当做)奚以之九万里而南为(句末表疑问的语气词)若属皆为所虏(介词,被)不足为外人道也(介词,向)辩御六气之辩(辩通变,变化)小大之辩(辩通辨,区别)夫故夫知效一官(那,那些。代词)且夫(语气词)若夫(语气词)若背若泰山(像)若夫(与夫共同表示至于的意思)若止印三二本(连词,如果)若入前为寿(你)曾不若霜妻弱子(及,比得上)息去以六月息者也(风)请息交以绝游(停止)长太息以掩涕兮(叹息)志齐谐者,志怪者也(记载)寻向所志,遂迷,不复得路(标。

    14、志)故非有志者不能至也(志向)博闻强志(记)项脊轩志(一种文体,记)名其名为鲲(名字)以其乃华山之阳名之也(命名)隳名城,杀豪杰(有名的)至人无己,神人无功,圣人无名(立名)穷 以游无穷者(尽)穷则独善其身(不得志)今多穷困(生活困难)欲穷其林(走到尽头) 其不知其几千里也(它)其皆出于此乎(大概)且行千里,其谁不知(难道)其自视也,亦若此矣(他们)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极也(是.还是)四、写作素材:(1)A、鹏鸟奋飞,必须凭借强大的风力;水雾尘埃,要靠气息相吹;大舟无力,因为积水不深;杯水胶地,因为水浅舟大;蜩鸠嘲鹏,不知自己“所待”;远行所待,备粮,越远所待越多。 B、能够“效、比、合、征”的四种人,有才智修养,当都被世俗所累;宋荣子置世人的赞誉与诽谤于度外,但他的修养“犹有未树”;列子御风而行,逍遥自在,但“犹有所待者”角度点拨:世间万物皆有所待,没有做到真正的自由(2)A、若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者,彼且恶乎待哉?(庄子)B、至人无己,神人无功,圣人无名。角度。

    展开阅读全文
      兔兜文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:高中语文必修五.doc
    链接地址:https://www.tudouwenku.com/doc/193677.html

    若发现您的权益受到侵害,请立即联系客服,我们会尽快为您处理

    copyright@ 2008-2022 兔兜文库 网站版权所有

    ICP备案号:鲁ICP备2021021588号-1


    兔兜文库
    收起
    展开