书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 13

思想品德课教学改革学习培训课件.ppt

  • 上传人:林田
  • 文档编号:250703
  • 上传时间:2022-09-18
  • 格式:PPT
  • 页数:13
  • 大小:898KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    思想品德 教学改革 学习 培训 课件
    资源描述:

    《思想品德课教学改革学习培训课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《思想品德课教学改革学习培训课件.ppt(13页珍藏版)》请在兔兜文库上搜索。

    1、思想品德课教学改革思想品德课教学改革 牛鱼的故事牛鱼的故事 鱼牛图.ppt 三个关键词语三个关键词语 思想品德思想品德 思想品德课思想品德课 思想品德课教学改革思想品德课教学改革一、什么是思想品德课教学改革一、什么是思想品德课教学改革(一)(一)思想品德思想品德 1 1、思想品德的含义、思想品德的含义 2 2、思想品德的基本要素、思想品德的基本要素 3 3、思想品德的结构、思想品德的结构 4 4、思想品德教育的实质、思想品德教育的实质一、什么是思想品德课教学改革一、什么是思想品德课教学改革 (二)(二)思想品德课思想品德课 1 1、思想品德课的含义、思想品德课的含义 2 2、思想品德课的性质、。

    2、思想品德课的性质 3 3、思想品德课的基本理念、思想品德课的基本理念 4 4、思想品德课的总目标、思想品德课的总目标 5 5、思想品德课的类型、思想品德课的类型 一、什么是思想品德课教学改革一、什么是思想品德课教学改革 (三)(三)思想品德课教学改革思想品德课教学改革 1 1、思想品德课教学改革的含义、思想品德课教学改革的含义 2 2、思想品德课教学改革的依据、思想品德课教学改革的依据 3 3、思想品德课教学改革的目标、思想品德课教学改革的目标 4 4、思想品德课教学改革的内容、思想品德课教学改革的内容二、为什么要进行思想品德课教学改革二、为什么要进行思想品德课教学改革 ( (一一) )是新课。

    3、程改革的必然要求是新课程改革的必然要求 1 1、是课改新理念的必然要求、是课改新理念的必然要求 (1 1)关于教师角色新理念)关于教师角色新理念 (2 2)关于学生的新理念)关于学生的新理念 (3 3)关于教学活动的新理念)关于教学活动的新理念 二、为什么要进行思想品德课教学改革二、为什么要进行思想品德课教学改革 ( (一一) )是新课程改革的必然要求是新课程改革的必然要求 2 2、是教材改革的必然要求、是教材改革的必然要求 (1 1)新课程的教材观)新课程的教材观 教材是教材是“学本学本”不是不是“教本教本” 教材是教材是“重要课程资源重要课程资源”不是不是“唯一课程唯一课程资源资源” “用。

    4、教材教用教材教”不是不是“教教材教教材” (2 2)新教材的五个特点)新教材的五个特点 二、为什么要进行思想品德课教学改革二、为什么要进行思想品德课教学改革 (二)(二)是新课程标准的基本要求是新课程标准的基本要求 1 1、坚持正确的思想导向和价值引领、坚持正确的思想导向和价值引领 2 2、强调与生活实际以及与其他课程的联系、强调与生活实际以及与其他课程的联系 3 3、加强道德、心理健康、法律及国情等内、加强道德、心理健康、法律及国情等内 容的整合容的整合 4 4、精心设计和优化教学过程、精心设计和优化教学过程 5 5、引导学生自主学习、引导学生自主学习 6 6、注重学生的情感体验和道德实践、。

    5、注重学生的情感体验和道德实践二、为什么要进行思想品德课教学改革二、为什么要进行思想品德课教学改革 (三)(三)是学生认知规律的内在要求是学生认知规律的内在要求 1 1、学习是由学生自己建构知识的过程、学习是由学生自己建构知识的过程 2 2、学习以学生原有的知识经验为基础、学习以学生原有的知识经验为基础 3 3、学生是学习的主体(学习是学习者、学生是学习的主体(学习是学习者 者自己的事情)者自己的事情)三、怎样实施思想品德课教学改革三、怎样实施思想品德课教学改革 (一)(一)因材施教巧备课因材施教巧备课 1 1、因材施教、因材施教 2 2、以生为本、以生为本 3 3、目标具体、目标具体 4 4、重难得当、重难得当 5 5、量体裁衣、量体裁衣 三、怎样实施思想品德课教学改革三、怎样实施思想品德课教学改革 (二)(二)精讲多练妙操作精讲多练妙操作 1 1、精选教学内容、精选教学内容 2 2、细化学生活动、细化学生活动课堂课堂4545分钟学生生理、心理状态分布五时区图分钟学生生理、心理状态分布五时区图.doc.doc 3 3、巧用教学方法、巧用教学方法 4 4、善用教学工具、善用教学工具 5 5、把课堂还给学生、把课堂还给学生 祝各位老师:祝各位老师: 工作顺利工作顺利 生活幸福!生活幸福! 。

    展开阅读全文
      兔兜文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:思想品德课教学改革学习培训课件.ppt
    链接地址:https://www.tudouwenku.com/doc/250703.html

    若发现您的权益受到侵害,请立即联系客服,我们会尽快为您处理

    copyright@ 2008-2022 兔兜文库 网站版权所有

    ICP备案号:鲁ICP备2021021588号-1


    兔兜文库
    收起
    展开