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情绪和情感分析.ppt

  • 上传人:添***
  • 文档编号:274860
  • 上传时间:2022-09-29
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    情绪 情感 分析
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    1、第第 八讲八讲 情绪和情感情绪和情感(一)情绪和情感的性质和功能(一)情绪和情感的性质和功能 1、什么是情绪和情感、什么是情绪和情感 情绪和情感是人对客观事物的情绪和情感是人对客观事物的态度体验态度体验和和相应相应的行为反应的行为反应。 情绪、情感是情绪、情感是以个体的愿望和需要为中介以个体的愿望和需要为中介的。的。当客观事物或情境符合个体的需要时,个体就会产当客观事物或情境符合个体的需要时,个体就会产生积极的、肯定的情感;否则会带来消极的、否定生积极的、肯定的情感;否则会带来消极的、否定的情感。如个体为自己的作品获奖感到高兴,为失的情感。如个体为自己的作品获奖感到高兴,为失去亲人而感到痛苦。。

    2、去亲人而感到痛苦。 情绪的表现形式情绪的表现形式:高兴、生气、痛苦、憎恶、:高兴、生气、痛苦、憎恶、恐惧等。恐惧等。一、情绪和情感的概述一、情绪和情感的概述 情绪和情感由三种组成成分构成:情绪和情感由三种组成成分构成: (1)主观体验)主观体验 指个体对不同情绪和情感状态的指个体对不同情绪和情感状态的自我感受自我感受。不同情绪有不同的主观体验,这就构成了情绪情不同情绪有不同的主观体验,这就构成了情绪情感的心理内容。感的心理内容。 如高兴和恐惧的内在感受不同,痛苦和惊奇如高兴和恐惧的内在感受不同,痛苦和惊奇的内在感受不同。的内在感受不同。 (2)外部表现)外部表现 情绪情感的外部表现通常称为情绪。

    3、情感的外部表现通常称为表情表情,是情,是情绪和情感状态下,身体各部位的绪和情感状态下,身体各部位的动作量化形式动作量化形式。包括包括三种表情三种表情: 面部表情面部表情:面部肌肉变化的模式。:面部肌肉变化的模式。 姿态表情姿态表情:面部以外的身体部位动作,包:面部以外的身体部位动作,包括手势、身体姿势等。括手势、身体姿势等。 语调表情语调表情:言语的声调、节奏和速度。如:言语的声调、节奏和速度。如高兴时,语调高昂、语速加快,痛苦时语调低沉、高兴时,语调高昂、语速加快,痛苦时语调低沉、语速慢等。语速慢等。表表情情图图身身体体姿姿态态图图 (3)生理唤醒)生理唤醒 情绪和情感也会引起情绪和情感也会。

    4、引起生理反应生理反应,涉及广泛,涉及广泛的神经系统。不同情绪、情感的生理的神经系统。不同情绪、情感的生理反应模式反应模式是不一样是不一样的。如满意、愉快时心跳正常;而恐的。如满意、愉快时心跳正常;而恐惧或暴怒时,心跳加速,血压升高,呼吸加快惧或暴怒时,心跳加速,血压升高,呼吸加快等。等。 2、情绪和情感的区别和联系、情绪和情感的区别和联系 情绪和情感都与特定的主观愿望和需要相联系,情绪和情感都与特定的主观愿望和需要相联系, 统称为感情统称为感情。 情绪主要指情绪主要指感情过程感情过程,即个体的需要与情境相,即个体的需要与情境相互作用的过程,也就是脑神经机制的活动过程。互作用的过程,也就是脑神经。

    5、机制的活动过程。 情绪具有较大的情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性情景性、激动性和暂时性,往,往往随情景的改变和需要的满足而减弱和消失。如高往随情景的改变和需要的满足而减弱和消失。如高兴时手足舞蹈,愤怒时暴跳如雷。兴时手足舞蹈,愤怒时暴跳如雷。 情感指某种情感指某种体验和感受体验和感受,常用来描述,常用来描述稳定的,稳定的,有深刻社会意义有深刻社会意义的感情,如对祖国热爱,对母亲的的感情,如对祖国热爱,对母亲的感激,对美的欣赏等。感激,对美的欣赏等。 情绪和情感相互依存,不可分离。情绪和情感相互依存,不可分离。稳定的情感是在情绪的基础上形成的,稳定的情感是在情绪的基础上形成的,情绪的积情绪的。

    6、积累累形成了稳定的情感;情感形成了稳定的情感;情感通过情绪得以表达通过情绪得以表达,如对母亲的感激,往往在特殊的时候表现出来。如对母亲的感激,往往在特殊的时候表现出来。 情绪离不开情感,情绪的变化反映情感的深情绪离不开情感,情绪的变化反映情感的深度,度,在情绪中蕴涵着情感在情绪中蕴涵着情感。例如接受喜欢的花很。例如接受喜欢的花很兴奋,就蕴含着对美的欣赏之情。兴奋,就蕴含着对美的欣赏之情。 3、情绪和情感的功能、情绪和情感的功能 (1)适应功能)适应功能 例如:例如: 婴儿出生婴儿出生头一个月头一个月就有至少三种表情:就有至少三种表情:一般的痛苦、舒适、对环境感兴趣,一般的痛苦、舒适、对环境感兴。

    7、趣,即使即使是聋儿和盲儿,也有同样的表现。是聋儿和盲儿,也有同样的表现。 成人生活成人生活中,遇到危险时发出的大声中,遇到危险时发出的大声呼救和恐惧的表情,即进化而来的适应性呼救和恐惧的表情,即进化而来的适应性行为和求生手段。行为和求生手段。 (2)动机功能)动机功能 情绪、情感是动机的源泉之一,是动机的基本情绪、情感是动机的源泉之一,是动机的基本成分。成分。适度的情绪兴奋适度的情绪兴奋,可以使身心处于,可以使身心处于最佳的活最佳的活动状态动状态,进而推动人们有效完成工作。,进而推动人们有效完成工作。如:适度紧张和焦虑可以成为行为动力,使人积极如:适度紧张和焦虑可以成为行为动力,使人积极思考,。

    8、解决问题。思考,解决问题。 情绪对内驱力有情绪对内驱力有放大信号的作用放大信号的作用,成为驱使人,成为驱使人们行为的强大动力。如在缺氧环境下,想到自己心们行为的强大动力。如在缺氧环境下,想到自己心脏不好,感到害怕,于是就产生了强大的驱动力量,脏不好,感到害怕,于是就产生了强大的驱动力量,使自己赶紧脱离现场。使自己赶紧脱离现场。 (3)组织功能)组织功能 斯若夫(斯若夫(Sroufe,1979)提出情绪作为脑内的)提出情绪作为脑内的检测系统,对其他心理活动具有组织作用。表现为:检测系统,对其他心理活动具有组织作用。表现为: 积极情绪的积极情绪的协调作用协调作用:如中等强度的愉快情绪:如中等强度的。

    9、愉快情绪可以提高认知成绩。可以提高认知成绩。 消极情绪的消极情绪的破坏作用破坏作用:如恐惧、痛苦等消极情:如恐惧、痛苦等消极情绪水平越高,认知活动成绩越差。绪水平越高,认知活动成绩越差。 积极情绪使积极情绪使行为开放行为开放,容易看到事物美好一面,容易看到事物美好一面,愿意愿意接纳事物接纳事物。 消极情绪使个体感到悲观、失望,消极情绪使个体感到悲观、失望,接纳程度下接纳程度下降降,攻击性增强。,攻击性增强。 (4)信号功能)信号功能 情绪和情感在情绪和情感在人际间具有传递信息,沟通思人际间具有传递信息,沟通思想的功能想的功能,并通过,并通过表情表情来实现。来实现。 作为作为言语交流的重要补充言。

    10、语交流的重要补充,如语调不同可能,如语调不同可能表达的信息不同。表达的信息不同。 在一些场合,在一些场合,只能用表情来传递信息只能用表情来传递信息。如婴。如婴儿只能用表情来表达需要,获得成人关注。儿只能用表情来表达需要,获得成人关注。 (二)情绪的维度与两极性(二)情绪的维度与两极性 1、什么是情绪的维度与两极性、什么是情绪的维度与两极性 维度:维度:指情绪所固有的某些特征,主要包括情指情绪所固有的某些特征,主要包括情绪的绪的动力性、激动性、强度和紧张度动力性、激动性、强度和紧张度等。等。 两极性两极性:指情绪的维度特征的:指情绪的维度特征的变化幅度变化幅度,表现为,表现为两种对立的状态两种对。

    11、立的状态。如:。如: 动力性有增力和减力两极动力性有增力和减力两极,即积极情绪提高活动,即积极情绪提高活动能力,消极情绪减弱活动能力。能力,消极情绪减弱活动能力。 激动性有激动和平静激动性有激动和平静两极,激动为外显的、两极,激动为外显的、强烈的情绪状态,如狂怒、大喜;平静指的是平强烈的情绪状态,如狂怒、大喜;平静指的是平稳、安静的情绪状态,是人们正常的生活、学习稳、安静的情绪状态,是人们正常的生活、学习和工作状态。和工作状态。 强度有强、弱两极强度有强、弱两极,如从愉快到狂喜,从微,如从愉快到狂喜,从微愠到狂怒。愠到狂怒。 紧张度有紧张和轻松两极紧张度有紧张和轻松两极,情境紧迫,又没,情境紧。

    12、迫,又没有准备,应变能力差,则容易感到紧张。有准备,应变能力差,则容易感到紧张。2、情绪维度的理论、情绪维度的理论(1)三维理论)三维理论冯特(冯特(1896)的三维理论)的三维理论:愉快:愉快不愉快;激不愉快;激动动平静;紧张平静;紧张松弛。每一种具体的情松弛。每一种具体的情绪都分布在三个维度的不同位置上。冯特的论绪都分布在三个维度的不同位置上。冯特的论点为情绪的维度理论奠定的基础。点为情绪的维度理论奠定的基础。施洛伯格(施洛伯格(1954)三维理论)三维理论:愉快:愉快不愉快;不愉快;注意注意拒绝;激活水平。拒绝;激活水平。如图所示如图所示。普拉切克(普拉切克(1970)三维理论)三维理论。

    13、:强度,相似性,两:强度,相似性,两极性。极性。如图所示的倒锥体如图所示的倒锥体。施洛伯格的情绪三维模式图施洛伯格的情绪三维模式图普拉切克的情绪三维模式普拉切克的情绪三维模式 (2)四维理论)四维理论 美国心理学家伊扎德(美国心理学家伊扎德(1977)提出情绪四)提出情绪四维理论:维理论: 愉快度愉快度:主观体验的:主观体验的享乐色调享乐色调。 紧张度紧张度:情绪的:情绪的生理激活水平生理激活水平,包括肌肉紧,包括肌肉紧张和动作抑制的程度。张和动作抑制的程度。 激动度激动度:个体对情绪情境的:个体对情绪情境的突然突然出现缺乏预出现缺乏预料和准备的程度。料和准备的程度。 确信度确信度:个体胜任、。

    14、:个体胜任、承受承受感情的程度。感情的程度。(三)情绪的状态(三)情绪的状态 情绪状态指在某种事件或情境的影响下,情绪状态指在某种事件或情境的影响下,在一定时间内所产生的某种情绪。典型的有三在一定时间内所产生的某种情绪。典型的有三种:种:1、心境:比较平静、持久的情绪状态。、心境:比较平静、持久的情绪状态。 心境具有弥漫性,它使个体对所有事物都有着同心境具有弥漫性,它使个体对所有事物都有着同样的态度体验。样的态度体验。 心境持续的时间有长有短,这取决于客观刺激和心境持续的时间有长有短,这取决于客观刺激和人格特征。如失去亲人引起长时间的郁闷;性格内向人格特征。如失去亲人引起长时间的郁闷;性格内向。

    15、的人更易受刺激的影响。的人更易受刺激的影响。 心境产生的原因是多方面的,如工作、生活、人心境产生的原因是多方面的,如工作、生活、人际关系等。心境对人的一切活动都有影响:如消极悲际关系等。心境对人的一切活动都有影响:如消极悲观,这既会降低活动效率,同时也有害于身心健康。观,这既会降低活动效率,同时也有害于身心健康。 2、激情、激情 这是一种这是一种强烈的、爆发性的、为时短促的强烈的、爆发性的、为时短促的情绪情绪状态。状态。 通常由通常由重大事情引起重大事情引起,如重大成功后的狂喜,突,如重大成功后的狂喜,突如其来的危险引起的异常恐惧等。如其来的危险引起的异常恐惧等。 激情常激情常伴随明显的生理变。

    16、化和外部行为表现伴随明显的生理变化和外部行为表现。如。如盛怒时,全身紧张,怒发冲冠;狂喜时的手舞足蹈,盛怒时,全身紧张,怒发冲冠;狂喜时的手舞足蹈,声嘶力竭等。声嘶力竭等。 激情状态下,人常出现激情状态下,人常出现“意识狭窄意识狭窄”现象,现象,但虽但虽然自控能力减弱,还是可以控制自己行为,因此不能然自控能力减弱,还是可以控制自己行为,因此不能以此作为不良后果的推脱。以此作为不良后果的推脱。 激情并不总是消极的,重大成功时兴奋,有很激情并不总是消极的,重大成功时兴奋,有很大的激励作用。大的激励作用。 3、应激、应激 人对某种意外的环境刺激所做出的人对某种意外的环境刺激所做出的适应性的反应适应性的反应。 应激状态产生应激状态产生:与人对:与人对情景情景和人对和人对自己的能力判自己的能力判断断有关。如果个体判断自己的能力不能应付情景,就有关。如果个体判断自己的能力不能应付情景,就会体验到紧张。会体验到紧张。 人在应激状态下,会引起一系列生物反应人在应激状态下,会引起一系列生物反应。如呼。如呼吸,心率、肌肉上的变化,以维持机体功能的完整性。吸,心率、肌肉上的变化,以维持机体功能的完整性。塞里。

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