秋季开学一年级英语教学计划.docx

1、Word格式、可编辑替换使用秋季开学一年级英语教学计划 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。下面是我给大家整理的关于秋季开学（一年级英语）教学计划欢迎大家来阅读。 秋季开学一年级英语教学计划篇1 一、指导思想 20_年我们英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说

2、、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、主要工作 (一)加强理论学习，提升教学理念 1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本（教育）教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。 2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生（学习英语）的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。 (二)积极开展教育科研，提高教学质量 1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，

3、提高科研能力。 2.认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后（反思）。 3.配合教导处做好各年级调研工作 ，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。 (三)全面关心学生，促进和谐发展 1.培养学生良好的学习习惯 引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。 2.及时辅导困难的学生 由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效（方法）极力缩小的两极分化，教师

4、可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。 三、主要工作与（措施）： (一)加强教育理论学习，提高教师理论素养。 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习英语课程标准、教学六认真，并自主学习、领悟新课标中的教学理念，明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。 2、组织本教研组教师积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤（总结）。 (二)狠抓教学常规落实，加强教研

5、组建设。 1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。 对组内每位教师要求做好以下三个方面的工作： (1)复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班学生特点进行二次备课，潜心钻研。 (2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索（高效课堂）的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在课后及时在教案中记录学情。 (3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致，要及时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改

6、，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 2、培养学生良好的学习习惯。 引导学生养成良好的学习习惯。注重（课前预习），课后及时复习巩固，养成用英语交际的习惯。 3、集体备课：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富有实效性。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要积极参加教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议

7、等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 (三)加强课堂教学研究, ，提高教学质量。 1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。 2、注重组内教师的相互交流，探讨有效的（教学方法）和策略，加强课堂教学的研究力度，继续做好“四课结合”的工作，即大组教研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。 3、各年级继续做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作，做到课课清、日日清和周周清。 4、教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。 (四)培养青年教师，加强队伍

8、建设。 1、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。 2、师徒结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。 (五)开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。 除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从而发展学生。本学期将举行英语作业优秀展;（英语单词）拼写比赛等，旨在通过这些活动来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。 英语组是一个团结向上,认真踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力量。 秋季开学一年级英语教学计划篇2 一、教学分析的基本情况： 1、学生分析： 一年级的

9、孩子刚接触英语半个学期。他们学习兴趣浓厚，接受和模仿能力强，学习习惯初步形成。然而，由于他们的年龄，他们的注意力很容易分散。所以这学期还是要培养学生良好的学习习惯和听说能力。 2.教材分析 高一下学期有六个单元，分别是：单元1男生，单元2食物，单元3 rinks，单元4身体，单元5运动，单元Unit6Happytime。每个单元包括让我们滑动并说，让我们滑动，让我们滑动，让我们滑动并编号，让我们滑动并匹配，让我们滑动并拖动，让我们跟踪和平，让我们滑动，等等。重要的东西包括一些对话，日常交流用语，一些比较简单的指令性语言文字，穿插一些娱乐性的游戏。 二、指导思想 贯彻“天天自信，天天向上”的理念

10、，坚持以德育为先，以教学为中心的原则，围绕提高学校效率和质量的主题，狠抓日常教学，推进课程改革，加强教育和科研，全面推进素质教育，坚持教学、服务和管理，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推动我校教育教学工作健康发展，为教育事业做出应有的贡献。 三、教学目标： 1.通过学习，学生可以理解和说出一些简单的日常交流术语，并在情景中使用。 2.使学生掌握一定数量的单词，掌握新单词的读音、写法和汉语意思。 3.通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学知识，培养学生学习英语的兴趣 四、教材的重点和难点：教学的重点： 1.能听懂老师的指令并做出正确的反应，能看简单的（故事），能唱课本上出现的歌曲和民谣

11、。 2.熟练使用英语进行简单的日常交流和对话，养成良好的（英语学习）习惯。 教学难点： 1.在游戏教学中，学生可以体验生活，享受生活和学习的快乐。 2.它可以贴近（儿童）生活，满足学生的兴趣和需求，使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言应用能力。 五、教学措施 1.让学生明白现代语言的重要性。明明学习是为了适应时代的需要。在介绍课上，老师应该讲一些有趣的故事来说明英语的重要性。 2.认真学习二期课改精神，关注每一个学生的发展，精心做好每一个教学设计，减轻学生的学习负担，提高每一节课的效率，保证每一节课的教学质量。 3.给学生明确的期望，鼓励他们不断进步。学习是一种乐趣，也是一项需要不断劳

12、动的工程。我们应该信任学生，并确信他们会不断取得成功。 4.为语言“习得”创造尽可能多的机会，为孩子创造英语学习环境，尽可能“习得”英语。 5.激发学生对学科的兴趣，关注学科本身，从学习后的成功（经验）中不断培养兴趣，挖掘学生学习的内在动力。 6.研究教材，精心备课，提高教师素质，运用各种有效的教学方法，使学生在听、说、读、认等方面全面发展。 7.发掘学生潜能，争取每个人都通过每个单元的内容，适当补充一些课外内容，加强（英语口语），创造更好的语言环境。 8.一开始就注重培养学生的基本语音、写作和阅读习惯。不求速度，但求精准。 9.帮助有学习困难的学生，树立信心，养成良好的学习习惯，建立 10.

13、学习讨论一些优秀教师的成功经验，取长补短。经常阅读与教学相关的书籍，及时给自己充电。 11.不断总结自己在教学中的得失，经常反思，及时调整教学方法和手段，改进教学，提高教学能力。 六、教学改革思路： 引导学生积极思考和情感活动，学生要充分发表意见，充分发挥组织者和引导者的作用，充分发挥学生的主体作用。 七、教研课题：如何培养学生的自主学习能力 秋季开学一年级英语教学计划篇3 一、指导思想 随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后，English get more and more important in moderm soci

14、ety。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。 结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。 二、教学原则 以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。 三、学生基本情况分析 一年级学生共 人，是整个年级中学生最多的一个年级，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 四、教材分析 此套教材New Stand English，全书共分13个模块（Mod