教师实习报告3000字参考模板.docx

1、教师实习报告3000字 【有用范文】 报告是一种公文格式，专指陈述调查本身或由调查得出的结论，反映工作中的基本状况、取得的阅历教训、存在的问题以及今后工作设想等今日为大家细心预备了老师实习报告3000字，盼望对大家有所关心!老师实习报告3000字 一、实习基本状况 20_年_月_日到20_年_月_日是我的整个实习期。_号那一天，怀着紧急而又兴奋更有些许期盼的心情跟随着黄老师(带队实习老师)一起来到了_市其次十八中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。 _中学，是_市教育局直属国办、高完中，自治区一般高级中学的一所学校，作为一般中学却有其珍贵之处。该学校坚持厚德树人善待人生为办学理念，以建

2、设一全部特色、教有特点、学有特长，校风正、校内美、设施全、质量高、特色强的师生憧憬、家长放心的现代化品牌学校为办学目标，以教育就是服务，为国家和社会进展服务，为每一位同学素养提高、和谐进展和为可持续进展服务，让社会满足，让家长放心，让同学胜利为办学宗旨，一所重德育，培育社会良好公民的学校。而事实证明，在我一个月的实习观看中，二十八中的确是坚持贯彻这种德育的教育观念，在全部日常工作及对同学的教育工作中都体现得淋漓尽致。 而我所带的班级是高一(3)班，一个总体同学成果一般也可以说是较差的班级，但是从班主任工作指导老师的介绍中得知，虽然咱们班的同学成果平平，但是各方面都很优秀，许多同学有自己的特长，

3、而且性格活泼可爱，心地纯朴和善，就是略微淘气捣蛋，不过总的来说，挺不错的一群大小孩。后来在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，渐渐地爱上了这群活泼的大小孩。 二、实习主要内容 作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把我们在校学习的理论学问、教学技能付诸于实践，在实践中积累阅历。但是在我认为，在二十八中所需要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。 (一)为人处事方面 由于，对所带班级的同学来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习

4、技巧、积累阅历学问，因此，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与同学的工作，作为学习者的我则必需要学会谦逊，学会放低姿势、虚心求教。首先，我能做到从思想上改进自己，以一种端正的思想态度来对待我的实习工作，不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈，我都会保持乐观乐观的心态，用宽容的心来包涵一切。其次，我是一名教学工作的实习老师，我坚持与时俱进的思想，严格要求自己不断进取，在教育教学改革过程中贯彻新观念、新方法，不做传统的教书匠。最终，作为班主任工作实习老师，我秉承关爱同学、进展同学的理念，不因同学成果差而厌烦同学，而是用进展的眼光看待他们，努力挖掘他们的闪光点，鼓舞他们多一份

5、自信、多一份努力，将来他们也能成为社会的佼佼者。 从纪律上来说，对于二十八中，我是一名客人，我需要对仆人敬重，所以对于二十八中的一切校纪校规及各种要求我表示肯定的遵从，从不迟到早退，待人有礼，并且也留意各种言行举止，避开产生对同学的不良影响。在与班主任指导老师及教学指导老师的相处中，我是一位学习中，所以我会遵从两位指导老师的一切支配，一切工作和活动必需向老师请示，得到老师的同意之后才可以开展，对于班级中消失的问题，必需准时向班主任汇报，向班主任请示解决方案，也可以与班主任沟通沟通各种解决方案，而唯独不能做的就是独断专行，擅自做主处理各种问题。有了这样的思想纪律意识，所以在一个月的与老师相处过程

6、中，我没有消失任何的违纪行为，也不曾消失过任何的越级行为，与两位老师相处甚好。生活就是这样，你敬重别人，别人同样会敬重你，只有建立在相互敬重的基础上建立的关系，才能维持融洽和长期。 一个人的思想和纪律表现则是体现一个人怎么样的为人处事的方式，之前作为一名纯正同学的我，并不知道如何更好地为人处事，而进入了二十八中之后，拥有老师和同学双重身份的我，学会了如何恰当地处理这两者的关系，懂得该怎么样更好地为人、怎么样更好地处事。所以，实习的生活仿佛进入了社会，社会才是能让人更快成长的环境。 (二)教学工作方面 虽然为人处事需要学习，但是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务，所以我都是以非常仔

7、细的态度来对待这两件事情。 在教学工作上，由于在学校主要是以学习理论学问为主，但是有时候理论与现实总是脱轨，所以通过实习的机会让我们真正体验给中同学上课的感觉，让我们能在实践中检验理论学问的正确与否，在实践中改进教学方式，积累阅历为后期的学习供应改进和提升进展的方向。在教学工作实习方案中，我们要求必需给同学上课，但是要上好一节课是真的不简单，而为了能更好地完成这一项任务，我进行了各种努力。 首先，要加强对本班同学的生情的了解，如同学的学问水平状况、接受学问的力量状况、同学的性格状况、上课状态等等，都必需要进行特别细致的了解，这是上好一节课的基础。因此，在来到南宁二十八中的第一周，我一看有政治课

8、的班级我都会乐观地跟老师沟通，去听苏老师和欧老师的课，向她们取经，在听课的过程中，我收获了许多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅，也更使我了解这个学校以及我所带班级的同学特点。因此，在相对了解的基础上，我着手预备我所要教授的课程。 其次，在备课方面，我仔细备课，不但备生情而且备教材备教法，依据教材的内容及同学的实际，设计类型，拟定采纳的教学方法，在学问支配上努力尝试突破学问重难点。由于同学是高一的同学，性格比较活泼，但是学问基础薄弱，对课堂学问的接受力量较弱，且由于政治课始终都是枯燥无味的，因此，为了能有效达成我的教学目标，更为了能使同学真正地懂得和把握学问，我努

9、力改善我的课件，用漫画、图片、视频来引出各种学问点，让同学能直观地了解学问，更能引起同学的爱好，调动课堂气氛，使同学学有所获。 最终，在教学课堂上，我都应用多媒体课件，通过给同学展现几幅漫画图片来引出我国四种主要的国际机关，又通过几个国家元首的图片，让同学通过各领导人在称谓上的不同引出政体的不同。后来在讲到民主集中制的时候还给同学播放了对民主集中制的解释，并通过列举各种现实生活中的例子，如班长选举、壮族三月三的图片及放假通知，再协作连连看来给同学分析和把握学问点，同学对这些好玩的图片以及鲜活的例子产生深厚的爱好，整个课堂气氛很活跃，同学在我的问题引导下能乐观、精确地回答问题。 总的来说，这课上

10、得不错，这也让我懂得了只有贴近生活、贴近实际、贴近同学这三贴近的重要性，也让我学会去重视问题引导的教学方法，同时也发觉了问题引导法的胜利与否重点在于提问是否得当且具有针对性，而这些就是提问的艺术和技巧，也是在将来的教学中我需要不断地去把握和总结的，这需要肯定的阅历积累。 (三)班主任工作方面 假如说在教学工作与班主任工作方面我收获的对比，我觉得我在班主任工作管理方面的熬炼较多而且收获颇丰。 1.班主任日常工作 在班主任工作方面，可以说第一天是见习期也可以算是直接上岗，由于从班主任带领我们到班上进行自我介绍之后，然后花了两个小时的时间给我们讲了作为班主任所需要做的各种日常工作要求，然后最终交代一

11、句就是好，所需要做的日常工作就是这些，你们等会就根据这些要求做，渐渐熟识，不懂的可以来问我，然后我跟搭档两个人就按着指导老师的所提出的各种要求：比如早读前需要去教室监督同学清洁卫生状况，早读时需要到班上监督同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场监督、检查，志愿者活动也需要班主任到场监督检查等等，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从其次天开头就已经能顺当上手了，应当算是适应力量及接受力量都比较好的。总而言之，班主任工作虽然简单，但是特别繁琐，而且简洁的重复会简单导致心情烦躁。不过，这一个月来，我始终以仔细的态度做好各项工作，不厌烦、不敷衍了事。 2.班主任工

12、作阅历沟通 当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到班主任办公室关心班主任做一些我可以力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一起干活的这一点时间，向她取经，比如：怎么样建设好班级的班干部队伍，怎么才能制定完善有用有效的班规制度，如何发挥小组长制度，如何处理班主任与同学的关系，如何有效地加强对同学的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也特别热心地回答我们的怀疑，并与我们一起共享她建设班级的阅历等，从我们彼此的沟通沟通中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了许多的学问阅历，盼望在将来的班主任一职中能少走很多弯路，也盼望我连续努力争取成为将来的一名优秀班主任。 3.处理与同学的关系

13、 为了能加强对班级的管理，我必需得要获得同学的宠爱和信任，因此，我平常有意无意地常常到班级里面转，间或借一些话题来与个别同学沟通，首先得获得个别同学的深度信任之后，然后通过这一个别同学来侧面地了解班级其他同学的各种状况，再结合我平常对他们的观看，有针对性地将沟通范围渐渐地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比较熟识，这也是为什么我后来给他们上政治课时候课堂能乐观活跃的因素之一。 正好我们实习的其次周是开头段考，我们为了能使同学们更加仔细地学习，也增加了到班的次数，并且跟一些同学教导一些应试技巧及我认为考试应当重点复习的内容等。俗话说

14、：患难见真情。他们最怕考试，我在考试之前关心他们，他们自然在感谢我的同时也会改观对我的冷淡态度而变得更加热忱，这也是一种增进班主任与班级同学之间感情及信任感的有效途径，而后经过事实证明，我这种手段是的确有效的。 从第三周开头，由于跟班级的同学已经建立了信任及感情，许多事情都比较好处理了，不过我在做任何事的时候都很坚持我的原则：工作时间要仔细严厉，消遣时间就要幽默风趣，因此，我的各项工作都能顺当高效地完成，而且也不引起同学的反感。 4.同学访谈与主题班会活动 当段考成果出来后，我发觉班里的同学文理科成果两极分化特别严峻，而且总体成果都不抱负，但是我发觉一个很惊异的现象就是班里面同学对于成果漠然的

15、表情，面对那么凄惨的成果竟然丝毫不动声色。我看到这样的状况之后心情非常沉重，始终在思索着究竟是为什么? 为了解决这个问题，我选了五个同学：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名一般同学。选这几名同学谈话是有缘由的，首先是班长，他作为一班之长对整个班级的状况是比较熟识的，我能从他那里了解到班级的总体概况。其次是纪检委，通过他我可以知道班上同学的纪律状况，由于究竟一个人的行为反映出其本身的一种态度。再次是英语科代表，选他的缘由是他敢于说真话，有自己的思想和主见，从他这里我能得到相对精确的反映。选小组长的缘由是他们现在都是实行小组管理学习制度，组长对其9个小组成员的各种状况都特别的熟识和了解，而且，每个小组的状况基本上都差不多，我只需要一个代表性就好。那么最终选的是一名无职务的一般同学，由于我想通过他来了解他对这个班级的学风纪律问题，以及他对这个班级学习和纪律的意见和建议。我利用课间操的时间与这几个同学进行了交谈，再结合我平常的观看，我证明了我之前的猜想：他们学习成果不好的缘由主要是由于他们没有端正学习的态度。所以，我想尽各种可能的方法看应当如何端正他们的学习态度，这才是问题的根源所在。 后来，当我把想法跟班主任工作指导老师汇报了之后，她确定和赞同了我的想法，鼓舞我自己想方