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类型福建师范大学2022年8月课程考试《幼儿园组织与管理》期末考试(A卷)作业考核试题+答案.doc

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    关 键  词:
    幼儿园组织与管理 福建师范大学 2022 课程 考试 幼儿园 组织 管理 期末考试 作业 考核 试题 答案
    资源描述:

    1、幼儿园组织与管理期末考试(A卷)答题纸姓名: 专业:学号: 学习中心:$ 成绩:注意:全卷请在答题纸上作答,否则不得分!幼儿园组织与管理期末考试A卷注意:全卷请在答题纸上作答,否则不得分!一、单项选择题(每题4分,共20分)1幼儿园管理的核心和关键是( )。A.行政工作 B.师资队伍建设C.卫生保健 D.保教工作2我国规定幼儿园室内活动面积应达到人均( )平方米。A.1 B.1.5 C.2 D.2.53目前在我国大多数幼儿园食谱的制定由( )来完成。A.教师 B.营养师 C.保教主任 D.保健医生4以下不属于园长权力范围内的是( )。A.解雇编内职工B.主持教研活动C.审批节日福利D.拍板招生

    2、方案5管理效果完全取决于领导个人智能和经验的领导方式是( )。A.专制型 B.民主参与型C.放任型 D.权变型二、名词解释(每题6分,共30分)1幼儿园管理2.幼儿园组织机构的设置3.计划4.民主型领导方式5.公共关系三、简答题(每题10分,共30分)1、简述幼儿园管理的社会属性。2、简述幼儿园班级工作实施的基本要求。3、简述幼儿教师的主要职责。四、案例分析题(共20分)朱老师,女,23,毕业于兰溪师范进修学校,工作三年来,已在三所幼儿园工作过。曾经就读幼师专业的原因自己感觉不太明确,虽然已考取了高中,但畏惧高中的辛苦和压力,于是选择了幼师专业。但对本职工作不满意,又在报考报关员。吴老师,女,

    3、21,毕业于金华实验中学,工作两年半来,在三所幼儿园工作过。因中考分数不够,选择了幼师专业。想今后自己办一个幼儿园。孙老师,女,23,毕业于金华实验中学,工作两年来,在两所幼儿园工作过。目前的她已经对自己的工作感到厌倦,觉得自己不适合教书,也想升学,继续深造,或选择其他行业。不少幼儿教师更换工作单位的频率为1所年,而频繁流动的原因是:认为“待遇不够理想”的占62;“园长要求高,工作强度大”的占21;“尝试不同的幼儿园教学,提高自己的教学水平”的占10,“同一幼儿园工作久了,感到厌倦”的占7。不少教师认为自己对幼儿教师的职业选择是出于无奈,并希望今后转行。民办幼儿园为了生存和经济利益也使出浑身解

    4、数招揽学生,而教师总会选择效益好,生源多的幼儿园作为自己的工作单位。转引自上海学前教育网请结合上述材料,谈谈如何保持教师队伍的稳定性。答案在后边一、 单项选择题(每小题4分,共20分)题号12345答案DBBAB二、名词解释(每题6分,共30分)1幼儿园管理管理者遵照一定原则,使用各种管理手段,通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动,创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量,从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的活动。2.幼儿园组织机构的设置幼儿园组织机构的设置是指,在一定的环境条件下,按一定形式与层次组成的机构体系,形成有机结合的活动功能系统,它既能维系这种人群

    5、集合体的内部关系又与外部特定机枃与社会系统相连接。3.计划计划,管理学术语,拆解开“计划”的两个汉字来看,“计”的表意是计算,“划”的表意是分割,“计划”从属于目标达成而存在,“计划”的表意定义:计划是分析计算如何达成目标,并将目标分解成子目标的过程及结论。在管理学中,计划具有两重含义,其一是计划工作,是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式,是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。4.民主型领导方式民主型领导是领导方式的类型之一。领导者发动

    6、下属讨论,共同商量,集思广益,然后决策的领导方式。要求上下融洽,合作一致地工作。表现为民主协商式和民主参与式。前者是管理人员在做决策时征求、接受和采用下属的建议,建立自上而下和自下而上的、双向的沟通机制;后者是管理人员向下属提出挑战性目标,并对他们能够达到目标表示出信心,在诸如制定目标与评价目标所取得的进展方面,将权力下放,让员工参与决策,授权给各级组织做出相应层面的决策。5.公共关系公共关系(Public Relations,P.R.,简称“公关”)是由英文“Public Relations”翻译而来的,中文可译为“公共关系”或“公众关系”,不论是其字面意思还是其实际意思基本上都是一致的,都

    7、是指组织机构与公众环境之间的沟通与传播关系。三、简答题(每题10分,共30分)1、简述幼儿园管理的社会属性。答:在每个历史阶段、每种社会意识形态中都存在各种各样的管理现象管理也只能在一定的社会历史条件和一定的社会关系中进行,不同的社会生产关系和生产力特点使得管理呈现出不同的社会性质。这种与生产关系和社会制度相联系的属性,被称之为管理的社会属性这也就意味着,一定的社会条件中的管理经验不一定适合其他社会条件中的管理活动,分析与借鉴时必须关注社会历史文化和生产力特点等背景因素2、简述幼儿园班级工作实施的基本要求。答:(1)了解和关爱孩子是做好班级管理工作的前提。(2)做好班级统筹协调工作是班级管理工

    8、作的重要活动基础。(3)教师之间的团结协作是做好班级管理工作的人际基础。(4)家园有效沟通是班级保教工作的重要心理保证。3、简述幼儿教师的主要职责。答:1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。2、全面负责本班教育和保育工作,深刻领会纲要精神,结合本班实际,制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况),并认真执行。3、对幼儿态度和蔼可亲,做到耐心、关心、细心、热心,与本班教师、生活教师团结协作,搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。4、认真执行幼儿作息制度,认真安排好幼儿一日生活内容,做到动静交替,手脑并用,确保幼儿身心健康成长。5、主持召开每周班务会议,共同确定下周工作重点,

    9、与副班主任和生活教师共同搞好班内工作。6、坚持正面教育原则,尊重幼儿,积极启发诱导,严禁体罚和变相体罚。7、努力钻研业务,积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材,制作教具,不断提高自身素质及水平。8、做好交接班工作,家长特别要求、患儿药品、物品具体登记交接。9、密切家园联系,做好家教宣传,按时分发“家园联系手册”,常常与家长保持联系,及时交换意见。四、案例分析题(共20分)朱老师,女,23,毕业于兰溪师范进修学校,工作三年来,已在三所幼儿园工作过。曾经就读幼师专业的原因自己感觉不太明确,虽然已考取了高中,但畏惧高中的辛苦和压力,于是选择了幼师专业。但对本职工作不满意,又在报考报关员。吴老师,

    10、女,21,毕业于金华实验中学,工作两年半来,在三所幼儿园工作过。因中考分数不够,选择了幼师专业。想今后自己办一个幼儿园。孙老师,女,23,毕业于金华实验中学,工作两年来,在两所幼儿园工作过。目前的她已经对自己的工作感到厌倦,觉得自己不适合教书,也想升学,继续深造,或选择其他行业。不少幼儿教师更换工作单位的频率为1所年,而频繁流动的原因是:认为“待遇不够理想”的占62;“园长要求高,工作强度大”的占21;“尝试不同的幼儿园教学,提高自己的教学水平”的占10,“同一幼儿园工作久了,感到厌倦”的占7。不少教师认为自己对幼儿教师的职业选择是出于无奈,并希望今后转行。民办幼儿园为了生存和经济利益也使出浑

    11、身解数招揽学生,而教师总会选择效益好,生源多的幼儿园作为自己的工作单位。转引自上海学前教育网请结合上述材料,谈谈如何保持教师队伍的稳定性。答:教师队伍的稳定对幼儿园发展具有重要意义。但是对于民办幼儿园来说,新入职教师的流动性较大,每学期这种现象就频繁出现,这直接造成幼儿园教师队伍的不稳定,对幼儿园教育质量的提高和幼儿身心的健康发展造成不利影响。导致这一现状的原因有很多,而一个园所,要谋求长远而持续有效的发展,必须拥有一支相对稳定的团体成员。存在的问题: 1、新教师从保育员开始起步,认为所学专业与工作不符合。 2、新教师薪资待遇、福利 3、新入职教师面临顶岗问题,使其没有相应的归属感 4、针对于

    12、新教师的培训少于骨干教师,使其没有相应的提升空间 5、新教师新入职时对新环境的适应、家长工作、领导要求等多方面的压力过大导致产生离职想法应对策略: 1、制定培训计划、分层培训、以老带新、参与式研训、漫谈式、辩论会、专家引领等,通过多种形式的培训,让教师制定长期目标与短期目标,并为此而努力。 2、教师激励机制。如加大教师奖励性绩效工资考核比值、实行教师聘任制、教师岗位设置及各种评优树模活动,调动教师工作的积极性 全心全意为教育教学服务。并利用节假日开展文娱或团建活动,增加教师的幸福感与归属感。 3、为教师搭建所需要的平台,如让有创意有妙招的老师参与到策划大型活动,让细致认真的老师整理档案资料、让美术专长的教师参与到园所环境创设中等。各展其能、各尽其才,让每一位教师都能在自己喜欢、擅长的领域感受成功的快乐,由此他们才能产生远大的职业理想和坚定的职业信念。 4、加强教师的职业道德和职业兴趣培养。无论在何种岗位工作,良好的职业道德是爱岗敬业的基础。因此,提高幼儿教师的职业道德修养,锤炼他们良好的心理品质,可以帮助他们建立起热爱幼教事业的信念。 5、营造校园文化。开展丰富多彩的校园文化活动,营造民主、和谐、宽松、积极进取的文化氛围,使学校管理真正与校园文化和谐共生 为教师和学生成长的乐园。

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