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类型人教版高一下学期化学教学计划.docx

  • 文档编号:950893
  • 上传时间:2023-08-02
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、人教版高一下学期化学教学计划 方案要有科学性、严厉性。在方案面前不断的妥协,会让人丢失信念和斗志,会形成松散的工作作风,会养成没有责任感的不良品质。所以,重视方案的人,肯定是工作精彩的人;肯定是目标明确、有事有条理的人。接下来是关于人教版高一下学期化学教学方案的文章,盼望能关心到大家! 人教版高一下学期化学教学方案1 本学期,我担当高一四个教学班的化学教学,根据教学方案和教学大纲,特制定以下方案。盼望做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行学习。 一、弹性调整难度 教学要坚持因材施教原则,肯定要适合同学的胃口,不同的同学实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次同学有不同要求。若要求过高、

    2、过难,同学接受不了,会产生厌学心情,成果更差;若要求过低,同学会感觉太简洁、无味,不投入精力学习,成果平平,甚至后退。所以我对不同层次同学把握学问的深度、广度要求不同,进行弹性调整,使每个同学都能得到很好的进展。 二、加强方法指导 对原有学问基础较好、学习方法得当、学习信念强的同学,重点是指导同学把学问向纵、横两个方向进展,开拓同学思维,让同学学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的同学,重点是指导同学养成良好的阅读习惯,坚持由同学自己阅读,有利于同学乐观思维,形成良好的学习习惯和方法。 三、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调整,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来

    3、完成,老师的教法直接影响同学的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则,依据化学学科的待点,联系生活,从各方面激发同学的学习爱好,有时候适当利用课件加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小,充分发挥老师语言的特点,形成以老师为主导,以同学为主体的教学模式,课后对不同的同学实行培优补差的方式。 四、乐观抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展 根据学校的要求,我乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作,按时按量的布置了同学作业,全批全改,发觉问题准时解决,准时在班上评讲,准时反馈。 五

    4、、试验教学有待加强 试验教学可以激发同学学习化学的爱好,关心同学形成概念,获得学问和技能,培育观看和试验力量,还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。本人教学中,课前预备较周密,演示试验现象明显,效果良好,使全班同学都能看得清晰;老师应从科学态度、规范操作,给同学示范,甚至让同学参加到试验中来,并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。 人教版高一下学期化学教学方案2 一、指导思想和要求 以化学新课程标准为指引,仔细落实学校教学工作方案,以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标,抓好常规教学

    5、,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培育同学自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 二、主要工作 1、仔细学习新课标,转变老师的教学理念 加强老师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习争论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,转变传统的教学模式。要求老师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注意以培育同学的合作沟通意识。 2、转变老师的教学方式转变同学的学习方式 老师要以新理念指导自己的教学工作,坚固树立同学是学习的仆人,以公平、宽容的态度对待同学,在沟通和对话中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系,实现信息化教学。本

    6、学期要连续以转变同学的学习方式为主,提倡讨论性学习、自主与合作式学习,以促进同学学问与技能、情感态度与价值观的整体进展,为同学的终身学习打下坚实的基础。 3、转变老师的备课方式、提高老师的备课质量 例题的选择,习题的配备与要求,可依据每个班级同学的实际敏捷处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后老师要反思教学过程,准时地把教学中点点滴滴的感受写下来,要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、做好化学爱好小组的辅导工作,要以出成果出人才为目标 三、高中化学新课程的实施与操作 (一)如何备课 备课是教学的重要行为之一,是老师上好课的前提。与传统的备课要求相比,新课程的备课强调以下几个特点: 1、

    7、新课程备课目标更强调实效性 对于化学概念、学问与技能的备课,要留意新旧学问的连接点;同时要依据教材内容的广度、深度和课程标准的要求,结合同学的基础来确定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地支配核心化学概念,学问与技能的内容。 2、新课程备课评价应更突出促进同学、老师的进展 根据新课程的要求,老师的备课评价应体现学科特点,老师特色,要有利于同学的进展,有利于老师专业水平提高。备课思路过程要有特色,促进老师,同学的进展目标要明确。 3、新课程备课要注意感情投入 新课程理念下的备课,老师要了解同学的学问水平、心理状态、接受力量、爱好爱好和共性差异,注意师生情感互动,先获得同学的信任,最终形成一条感

    8、情的链条,紧紧把师生连接起来,也要协调好同学之间的关系,让同学有一个宽松开心的学习环境,为提高学习效率打下感情基础。 4、新课程备课要树立团队精神 新课程理念下的备课,老师要树立团队精神,注意发挥集体力气,提高备课的质量和效率,并推出新的教案模式,要求老师在教案中写教学设想,设计理念,并准时在课后登记教学随笔,进行教学反思,并大力提倡集体备课方式。 (二)如何上课 1、应重视新学问的引入 新学问的引入是实现旧学问向新学问迁移的过程。在新学问引入中既应重视与旧学问的联系,又应创设有利于迁移的情景,因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。 2、应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念 化学教学过

    9、程是老师引导同学进行化学活动的教学。化学活动是同学经受化学化过程的活动,同时也是同学自己建构化学学问的活动。 3、应鼓舞同学自主探究与合作沟通 有效的化学学习过程不能单纯地依靠仿照与记忆,老师应引导同学主动的经受观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等化学活动,从而使同学形成自己对化学学问的理解和有效的策略。 4、应重视培育同学应用化学的意识和力量 化学源于实践又应用于实践,最终的目的也是为了应用,因此上课应注意进展同学应用化学的意识和力量。老师在每一个化学系列中,应当充分利用同学已有的生活阅历,引导同学把所学的化学学问应用到现实生活中去,以体会化学在现实生活中的应用价值。 (三)作业布置与批改

    10、作业是使同学把握所学学问,培育各种力量的有效手段,也是记录同学成长和评价反馈的重要手段。但是假如作业过多过难,则会加重同学的课业负担,使同学疲于应付,严峻地束缚和影响同学的智力进展和身心健康。 作业的布置要留意以下几点: 1、适量性。作业肯定要适量,使适量的作业既可以达到巩固所学学问和提高各种力量的目的,又能够留出足够的时间让同学自己自学、总结、归纳和反思。 2、层次性。首先,作业本身要有层次,应由易到难。其次,对不同基础、不同类型的同学,作业也要分出层次,使各种同学经过努力都能完成。 3、针对性。依据同学的共性特点,设计或布置一些有针对性的,适合其共性进展的作业,培育和促进每位同学进展其特长

    11、。 人教版高一下学期化学教学方案3 本学期,我担当高一(25)、(26)、(27)、(28)四个班的化学教育教学工作。为更好的开展工作,特制订教学方案如下: 一、指导思想 仔细学习教育部基础教育课程改革纲要和一般高中讨论性学习实施建议,仔细学习一般高中化学课程标准,明确当前基础教育课程改革的方向,深刻理解课程改革的理念,全面推动课程改革的进行。在教学中贯彻基础教育课程改革的转变课程过于注意学问传授的倾向,强调形成乐观主动的学习态度,使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;转变课程内容难、繁、偏、旧和过于注意书本学问的现状,加强课程内容与同学生活以及现代社会和科技进

    12、展的联系,关注同学的学习爱好和阅历,精选终身学习必备的基础学问和技能;转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手,培育同学搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量的课程观。 二、教学要求 1.仔细讨论当前教育改革进展趋势,转变传统教学观念,注意同学 力量培育,以培育同学创新意识和综合力量为重点,重视科学态度和科学方法的教育,寓思想教育与课堂教学之中,促进同学健康进展,深化教育改革。 2.加强教学讨论,提高教学质量。提倡以科研带教学,以教学促科研,使教学工作课题化。老师要努力提高教科研的意识和力量,乐观探讨

    13、科学合理、适应性强的试验方案,改革课堂教学方法,乐观进行讨论性学习的探究,不断提高教学水平和专业学问水平,开拓新的课堂教学模式。在备课活动中,要把课堂教学改革,德育教育放在首位。 在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培育同学高尚道德情操,创新精神和实践力量去思索设计。 3.做好调查讨论,真正了解高一文、理科同学的实际状况。要仔细讨论学法,加强对同学学习方法的指导,加强分类指导,正确处理对不同类学校和不同类同学的教学要求,注意提高同学学习化学的爱好。在教学中,努力发挥同学的主体作用和老师的指导作用,提高教学效率。提倡向40分钟要质量,反对加

    14、班加点磨同学的低劣教学方法。 4.注意学问的落实,加强双基教学,加强平常的复习巩固,加强平常考查,通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使同学所学学问得以准时巩固和逐步系统化,在力量上得到提高。 5.加强试验讨论,重视试验教学,注意老师试验基本功培训,提倡改革试验教学模式,增加同学动手机会,培育同学实践力量。 6.要发挥群体优势,发挥教研备课组的作用,依靠集体力气,在共同讨论的基础上设计出丰富多彩的教学活动。 人教版高一下学期化学教学方案4 一、有方案的支配一学期的教学工作方案: 在开学之初,我高一备课组各成员将充分分析和总结上学期的同学状况,并要求各成员预备制定本学期的详细教学方

    15、案和措施。同时,要求成员熟识教材,并仔细做一些习题,达到有所预备和有所储备。新学期开头,我们连续钻研教材和体会新课标的指导精神,并逐步了解、熟识同学的实际状况,做到备书本、备同学、备实际,制定本学期的教学工作方案。 一个完整完善的工作方案,能保证教学工作的顺当开展和完满完成,所以肯定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中,坚持在备课组中发觉、了解状况,并准时争论和解决。 二、乐观作好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展 我高一备课组老师老中青结合,有阅历又有热忱。根据学校的要求,我们将乐观仔细地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课和个人备课相结合,每次的同学作业、专题训练,要求全批全改,发觉问题准时解决,准时在班上评讲,准时反馈。主要做好以下几方面工作: 1、努力钻研化学课程标准和教材,讨论和改进教学方法,加强集体备课小组的作用,相互沟通教学阅历,集体研讨教材的重点、难点和教学方法。明确教学过程中值得留意的问题。 2、教学中从同学已有的阅历和将要经受的社会生活实际动身,关心同学熟悉化学与人类生活的亲密关系,关注人类面临的化学相关的社会问题,培育同

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