学校生物实验教学总结.docx
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- 学校 生物 实验教学 总结
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1、学校生物实验教学总结 时间飞速,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?是时候仔细地做好工作总结了。下面是我给大家带来的学校生物试验教学总结5篇,以供大家参考! 学校生物试验教学总结1 生物是一门以试验为基础的学科,开展好试验教学是学好生物的前提条件。生物试验具备培育同学观看和动手力量的功能,更有培育同学动脑、启迪思维、开发潜能的作用,为使今后试验教学顺当有效开展,七班级、八班级生物试验教学开展率按方案全部完成。现将本学年学校生物试验教学做如下总结: 一、敬重客观规律,坚持实事求是 在平常的同学试验中,常常消失这种现象:当试验得不到正确结果时,同学经常是马虎应付,
2、试验课堂一片混乱,铃声一响同学不欢而散;当老师催要试验报告时,他们就按课本上的理论学问填写试验报告;还有的同学在规定时间内完不成应当做的试验项目,就抄袭他人的试验结果,或凭猜想填写试验结论等等。这样就不能达到试验教学目标。可见,对生物试验教学,必需要加强理论学习,提高试验教学技能,势力严谨细致、仔细科学的态度,要敬重客观规律,实事求是,实实在在地引导同学完成试验教学的任务,才能达到抱负的目的。 二、仔细完成试验环节,注意操作引导 在试验教学工作中,无论是试验员预备试验,老师演示试验,或者指导同学试验,以及对待试验的严格态度等方面,到处,时时,事事都要体现老师的言传身教,只有老师教得扎实,同学才
3、能学得坚固。因此,严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的基本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要条件 教材中要求做的试验,无论简洁也好简单也好,都必需要备好课,写好切实可行的教案,并且在试验课之前要亲自动手做一遍,即预备试验。老师做了,才可能指导同学如何应对操作过程中每一个细节可能消失的问题,看到试验现象,学到真正的试验方法和科学学问,培育同学发觉问题,解决问题的力量;若不备课,不亲自做试验,凭空想象,黑板上做试验,那就没有明显效果,更没说服力了。甚至会消失,全体同学试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 知道同学试验时,既要面面具到,事无俱细进行引导,同时,又要留意切忌
4、包办代替。从试验材料的选择,仪器的装配到操作步骤和技巧,既要科学规范,又要亲密结合详细实际,在敬重同学主体地位的同时,充分发挥老师的引导作用,以保证现象清楚,结果正确。如做“叶绿素的提取和分别”的试验时,在不同的季节可以采纳不同的材料。 3、注意试验结果的分析与小结 要求同学,在填写试验报告时,要照实填写。试验失败时,要照实地与同学一起分析失败缘由,可课后补做。假如同学试验失败,我们就通过示范关心同学把握操作技能,取得胜利,或关心分析失败缘由让同学重做,直至胜利。不能听之任之,否则,就达不到试验课的目的。 此外,对一些特别的材料、仪器以及试验的目的和原理都要加以必要的说明,如选材缘由、一起的功
5、能等。 综上所述,生物课试验,无论教还是学,都必需坚持客观、严谨、仔细、扎实的作风,老师才能教好,同学才能学好,也只有这样,才能真正发挥试验教学的作用,达到预期的教学目的和效果。 学校生物试验教学总结2 随着教育教学的蓬勃进展,全面实施新课程中,不知不觉又过了一年了。这一年中,进一步解放思想,兴奋精神,狠抓管理,向管理要质量,以质量求进展,全面推动_省标准化试验室建设,在学校领导的关怀下,试验室取得了很大的成果。 一、仔细学习,不断提高 20_年度,我们仔细学习了_省中学理科教学仪器设备配备名目和_省中学校标准化试验室建设标准,仔细做好试验室的曰常管理工作,仔细制订好试验室工作规划和试验教学方
6、案,制订好仪器设备和药品的订购工作,确保试验的正常进行,仔细预备好每一个演示试验和同学试验。仔细管理好每一件仪器和设备,努力提高仪器设备的利用率,仔细做好试验室的清洁卫生工作,确保师生有一个良好的试验环境,仔细收集和整理试验室资料,把试验室工作推向了一个新水平。 二、服务教学,加强管理,发挥效益 近年来由于学校班数、班额增加,试验室又要供应作为各班级的补中、培优及各班级的各种大型考试,给我们的试验工作带来了很大的困难。但我们还是坚持以教学为中心,以提高教学质量为目的,刻苦钻研业务,克服各种困难,加强试验教学环节。20_年度,我们充分利用现有设备和资源,加班加点,保证了试验教学的顺当进行,并加强
7、星期六、星期日同学上试验课的管理,不断提高同学的操作技能,为提高试验教学质量做出了很大努力。 在设备管理方面,我们依据新课程教学的需要,更新了部分设备和仪器。准时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器准时报损、仪器的赔偿等工作,常常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符,并保持各个室的卫生清洁。本年度还对试验室网页进行了改版,使试验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。 三、仔细学习,钻研业务,不断创新 要生存,要进展,就要不断创新。为此,我们非常注意自身素养和业务力量的提高,平常加强对教育教学理论的学习和讨论,乐观参与学校组织的新课程培训,乐观撰写教研论文,乐观自制教具。 学校生
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